Навигация


Главная
УСЛУГИ
Гостевая книга
Правила пользования
Авторизация / Регистрация
 
Главная arrow БЖД arrow Охрана труда - Атаманчук ПС
Предыдущая   СОДЕРЖАНИЕ   Следующая

РАБОТА № 2 Определение скорости воздушных потоков на рабочем месте

И Целевая программа

№ п / п

Содержательно-методические ориентиры обучения

Уровень знаний

Начальный

Конечный

Смысловое

1

Микроклимат учебных помещений, назначение вентиляции

СЗ

ПОЗ

2

Состав атмосферного воздуха, вредные вещества

ПОЗ

ПОЗ

Компетентно мировоззренческие

4

Изучение строения и приемов работы с анемометрами

НС

Н

5

Разработка рекомендаций по оптимизации микроклимата на рабочем месте

РО

П

ИИ Подготовка к работе

1 Повторить учебный материал, касающийся проблемы определения параметров микроклимата в учебном помещении; измерения скорости воздушных потоков; выяснения причин, влияющих на метеор рологични условийи.

2 Диагностика начального уровня знаний:

1 (ПОЗ) Смоделируйте процесс ввода следующих понятий: условия труда, вредный и опасный производственный фактор

2 (РО) Какие приборы используют для определения скорости воздушных потоков?

Цель работы: научиться измерять скорость движения воздуха и оценивать этот параметр на основе санитарных норм, сделать выводы и наметить перечень мероприятий, выполнение которых приведет его к оптимальному а или допустимого ровной.

3 (СЗ) Как подготовить крыльчатый анемометр к работе?

4 (ПОЗ) Опишите порядок работы с чашечно анемометром

5 (РО) Что понимают под оптимальными параметрами микроклимата?

ИИИ Теоретические сведения

Обеспечение здоровых и безопасных условий обучения, безопасность и труда во многом зависит от санитарно-гигиенических условий в них Помещения должны быть светлыми, сухими и теплыми с ровными, не скользкими и полами без выбоин и щелей; поверхности стен, потолков, дверей - гладкими и матовыми; радиаторы и трубопроводы отопительной и водопроводной системы оборудованы диэлектрической (деревянная пьяным) ограждениям.

Условия труда - совокупность факторов производственной среды и трудового процесса, которые влияют на здоровье я и работоспособность человека в процессе его профессиональной деятельности

Гигиена труда - это наука, изучающая влияние производственного процесса и окружающей среды, на организм работающих с целью разработки санитарно-гигиенических и лечебно-профилактических мероприятий, направ влены на создание наиболее благоприятных условий труда, обеспечение Здоровье и высокого уровня работоспособности человек.

Производственная санитария - это система организационных и технических мероприятий, направленных на устранение потенциально опасных факторов и предотвращения профессиональных заболеваний и отравлений

К организационным мероприятиям относятся: проведение предварительных и периодических медицинских осмотров лиц, работающих во вредных условиях, обеспечение работающих во вредных условиях лечебно-профилактическим обс вания.

Технические мероприятия предусматривают: систематическое поддержание чистоты в помещениях и на рабочих местах; разработку и конструирование оборудования, что исключает выделение пыли, газов и пара, вредных веществ в в производственных помещениях, обеспечение санитарно-гигиенических требований к воздуху производственной среды; устройство систем вентиляции и кондиционирования рабочих мест с вредными условиями труда; обес ния защиты работающих от шума, ультра - и инфразвука, вибрации, различных видов излучения.

Микроклимат производственных помещений - это метеорологические условия внутренней среды этих помещений, которые определяются совместным действием на организм человека температуры, влажности, скорости движения воздуха и то еплового излучения.

Производительность труда и самочувствие работающих зависят от состояния окружающей среды и прежде всего от изменений температуры, скорости движения воздуха, атмосферного давления, теплового излучения соответствии с действующими са анитарних норм метеорологические условия рабочей зоны определяются на высоте 2 м над уровнем полаи.

Оптимальные микроклиматические условия - это такое сочетание количественных показателей микроклимата, которые при длительном и систематическом воздействии на человека обеспечивают сохранение нормального теплового состояния организма бе ез напряжения механизмов терморегуляции Они обеспечивают чувство теплового комфорта и создают предпосылки для высокого уровня трудоспособностиі.

сути на самочувствие человека влияет на движение воздушных потоков В помещении его еще называют сквозняками Санитарно-гигиеническими документами данный параметр также нормированный Оптимальная скорость движения уезд тря колеблется от 0,1 до 0,5 м / с В учебных помещениях является оптимальной скорость движения воздуха - 0,1 м / м/с.

Назначение вентиляции - обеспечить чистоту воздуха и определенные метеорологические условия в помещениях С помощью вентиляции удаляется загрязненный или нагретый воздух из помещения и подается свежий Зале ежно от способа перемещения воздуха вентиляция может быть естественной, механической или смешаноою.

В естественной вентиляции перемещение воздуха осуществляется за счет естественных сил, за счет разницы удельного веса наружного и внутреннего воздуха (тепловой напор) При механической вентиляции Навигация ния воздуха в помещении осуществляется вентиляторами.

Для обеспечения нормального воздушно-теплового режима запрещается оклеивать и забивать фрамуги и форточки, которые должны быть оборудованы удобными устройствами для открывания Площади фрамуг и форточек, которые открываются, должны составлять не менее 1/50 площади полови.

Кондиционирование воздуха - это создание и автоматическое поддержание в помещении, независимо от внешних условий, постоянных, или таких, которые изменяются согласно заданной программы, параметров воздуха: температур ры, влажности, чистоты и скорости движения воздуха, которые являются благоприятными для людей или нормального протекания технологических процессе.

Движение воздуха осуществляет одновременно термическое и механическое воздействие Показатели микроклиматических условий для помещений нормированные с учетом тяжести работ и интенсивности выделения теплоты оборудованием скоростью во перемещения воздуха в помещениях, а также в окружающей среде измеряют с помощью приборов, называемых анемометрами (рис 21-22) Анемометры, в зависимости от конструкции, бывают чаш ные и крыльчатые С помощью чашечных анемометров (рис 21) измеряют скорость движения воздуха в диапазоне от 1,0 до 18 м / с, а крыльчатый (рис 22) от 0,3 до 5,0 м / с Разница показов стрелки после ослиду и к опыту составляет путь, который проделал поток воздуха Скорость перемещения воздуха рассчитывается по формуле: V = (Д2 - Аи) / Т об / с (1), где V - скорость движения воздуха (об / с); Д2 - риладу в конце опыта (об) Д1 - показания прибора до начала опыта, Т - время работы анемометра (с) Полученную скорость в об / с необходимо перевести в скорость в м / с, используя специальные графики (д См. рис 23-24див. рис. 2.3-2.4).

IV Технология и техника выполнения экспериментов

1 Изучить основные теоретические сведения, связанные с гигиеной труда, производственной санитарией, микроклиматом, скоростью движения воздуха и санитарные нормы относительно этих параметров в учебных и производственных пр римищеннях.

2 Ознакомиться со строением, принципу действия и правилами использования приборов для измерения скорости движения воздуха

3 С помощью анемометров поочередно измерить скорость перемещения воздушных потоков Для этого, после получения разрешения преподавателя или лаборанта, включить вентилятор Поместить анемометр чашечный на е идстани 0,5-1 м от вентилятора в поток воздуха так, чтобы ось вращения колеса была параллельна направлению потока воздуха обратно поворотом (сдвигом) рычажка включить стрелки С помощью часов с с екундною стрелке определить время, за которое стрелка анемометра сделает один полный оборот Далее разделить данный результат (100 оборотов) на время работы прибора (в секундах) Так вы получите скорость движения кр ильчаткы (чашечек) в оборотах в секунду Такие действия повторите 3-5 раз После этого выключить анемометр, секундомер и вентилятор Найдите среднее арифметическое значение этих результатов Переведите с помощью графиков (см. рис 23-24) с о / с в м /4) з об/с в м/с.

Таблица 21

Место измерения

Скорость движения воздуха, м / с

Анемометр чашечный

Анемометр крыльчатый

Среднее арифм значение

По санитарным нормам

0,1

4 Аналогичные измерения провести с крыльчатый анемометром Полученные данные о скорости воздушных потоков занести в таблицу 21

5 Найти среднее арифметическое значение скоростей воздушных потоков, полученные различными приборами и занести его в таблицу 21

6 Результаты измерений и их среднее арифметическое значение сравнить с санитарными нормами и сделать выводы

7 Разработать рекомендации по улучшению санитарно-гигиенических условий в кабинете

 
Внимание данный учебник имеет низкое качество распознавания
Для получения качественного изображения воспользуйтесь загрузкой учебника
одним файлом в формате Djvu на странице Содержание
Предыдущая   СОДЕРЖАНИЕ   Следующая
 
Дисциплины
загрузка...
Банковское дело
БЖД
Бухучет и Аудит
География
Документоведение
Экология
Экономика
Этика и Эстетика
Журналистика
Инвестирование
Информатика
История
Культурология
Литература
Логика
Логистика
Маркетинг
Медицина
Менеджмент
Педагогика
Политология
Политэкономия
Право
Естествознание
Психология
Религиоведение
Риторика
РПС
Социология
Статистика
Страховое дело
Товароведение
Туризм
Философия
Финансы