Навигация


Главная
УСЛУГИ
Гостевая книга
Правила пользования
Авторизация / Регистрация
 
Главная arrow Педагогика arrow Педагогика - Мойсеюк нэ
Следующая
Педагогіка - Мойсеюк Н.Є.

В пособии изложены нормативный учебный курс по педагогике Общие принципы педагогики, вопросы теории обучения и воспитания, управления общеобразовательным учебным заведением раскрыты с учетом н новейших достижений современной отечественной и зарубежной науки, накопленного опыта практической роботи.

Рекомендуется студентам, аспирантам и преподавателям педагогических университетов, институтов, колледжей, слушателям системы повышения квалификации педагогических кадров, учителям общеобразовательных учебных с заведении.

Скачать файл


СОДЕРЖАНИЕ


К студента - будущего педагога Часть I. Общие принципы педагогики Тема 1 Педагогика: становление, современное состояние 1 Возникновение педагогики как науки 2 Объект, предмет и функции педагогики 3 Связь педагогики с другими науками и ее структура 4 Философские основы педагогики 5 Суть новой методологии педагогики 6 Аксиологический подход к изучению педагогических явлений 7 Педагогические ценности 8 общей - и конкретно-научная методология педагогики 9 Методы педагогических исследований Тема 2 Развитие, социализация и воспитание личности 1 Личность и условия ее развития 2 Наследственность в человеческом развитии 3 Социализация и становления личности 4 Роль воспитания в развитии человека и формировании его личности Тема 3 Цель воспитания 1 Понятие о цели воспитания 2 Условия и факторы определения цели воспитания 3 Зарождение и развитие идеи о всестороннем развитии личности 4 Цель воспитания в современной школе 5 Образование как важнейшее звено реализации цели воспитания 6 Основные тенденции развития образования Тема 4 Педагогический процесс 1 Суть педагогического процесса 2 Движущие силы педагогического процесса 3 Педагогический процесс как система 4 Целостность педагогического процесса 5 Закономерности педагогического процесса 6 Организация педагогического процесса Тема 5 Педагог: профессиональная деятельность и личность 1 Суть педагогической деятельности, основные виды, специфика 2 Структура педагогической деятельности учителя 3 педагога демократической школы 31 Гуманистическая направленность личности учителя 32 Педагогическая и гуманитарная культура 33 Профессионально значимые качества 34 профессионально компетентность Часть II Теория обучения Тема 6 Дидактика: сущность, основные концепции, современные подходы 1 Понятие о дидактике 2 Основные дидактические концепции 3 Обучение и развитие в гуманистической дидактике 4 Личностно ориентированное обучение Тема 7 Содержание образования 1 Понятие о содержании образования 2 Состав и структура содержания общего среднего образования 3 Компетенция: сущность, структура, основные виды 4 научные требования к формированию содержания образования 5 Теория организации содержания образования 6 Реализацию содержания образования в современной школе Тема 8 Процесс обучения 1 Суть процесса обучения 2 Процесс обучения как система 3 Цель и задачи процесса обучения (целевой компонент) 4 Стимулирование и мотивирование процесса обучения (стимулирующие-мотивационный компонент) 5 Содержание учебного процесса (содержательный компонент) 6 Организация учебно-познавательной деятельности учащихся (операционно-деятельностный компонент) 7 Контроль и регулирование учебно-познавательной деятельности учащихся (контрольно-регулировочный компонент) 8 Оценка и самооценка результатов учебного процесса (оценочно-результативный компонент) 9 Деятельность учителя и ученика в различных видах обучения Тема 9 Закономерности и принципы обучения 1 История проблемы 2 Классификация закономерностей обучения 3 Понятие о принципе, правило 4 Система дидактических принципов Тема 10 Методы обучения 1 Понятие о методе обучения 2 Классификация методов обучения 3 Суть и содержание методов обучения 4 Выбор методов обучения 5 Педагогические технологии 6 Проектная технология Тема 11 Формы организации обучения 1 Понятие о форме организации обучения 2 марта истории развития организационных форм обучения 3 Индивидуализация и дифференциация обучения 4 Урок - основная форма организации обучения 5 Типы и структура уроков 6 Нестандартные уроки 7 Подготовка урока 8 Самоанализ урока 9 вспомогательных формы обучения 10 Формы организации учебной деятельности учащихся на уроке Тема 12 Средства обучения 1 Понятие о средствах обучения 2 Простые средства 3 Сложные средства 4 Информатизация общего среднего образования 5 Компьютеры в обучении темя 13 Контроль и оценка знаний учащихся 1 Понятие о контроле и диагностике обучения 2 Содержание, виды, методы и формы контроля 3 Тестирование уровня усвоения содержания образования 4 Оценка результатов обучения 5 Общие критерии оценки 6 Виды оценивания учебных достижений учеников Часть III Теория воспитания Тема 14 Процесс воспитания 1 Суть процесса воспитания 2 Процесс воспитания как система 3 Особенности воспитательного процесса 4 Закономерности и принципы воспитания 5 Цель и задачи воспитания в современной школе 6 Механизмы становления личности 7 школах гуманистического воспитания 8 Самовоспитание учащихся Тема 15 Содержание воспитания 1 Понятие о содержании воспитания 2 Особенности содержания воспитания в современной школе 3 базовых культура личности: содержание и пути формирования 31 Воспитание гражданской культуры 32 Воспитание умственной культуры 33 Философско-мировоззренческая подготовка 34 Воспитание основ нравственной культуры 35 Воспитание экологической культуры 36 Трудовое воспитание и профориентация 37 Воспитание эстетической культуры 38 Формирование физической культуры Тема 16 Методы воспитания 1 Понятие о методе воспитания 2 Классификация методов воспитания 3 Методы осознание ценностей общества 4 Методы организации деятельности и формирования опыта общественного поведения 5 Методы стимулирования поведения и деятельности 6 Методы педагогической поддержки 7 Выбор методов воспитания Тема 17 Формы организации воспитания 1 Понятие о форме воспитания 2 коллектива как форма воспитания 3 Ученический коллектив 4 Развитие детского коллектива 5 коллективов и личность 6 Педагогическое управления коллективом Тема 18 Технология воспитания 1 Понятие о технологии воспитания 2 комплексных подход 3 Воспитательная дело 4 Тематика воспитательных дел 5 Воспитательная дело как система 6 Построение личностно ориентированных ситуаций Тема 19 Диагностика воспитанности 1 Диагностика и измерения воспитанности 2 критерия воспитанности 3 степени воспитанности 4 Методы диагностики воспитанности Тема 20 Родственное и общественное воспитание 1 Семья как специфическая педагогическая система 2 семейных воспитания в разные периоды развития общества 3 Правовые основы современного семейного воспитания 4 Взаимодействие школы и семьи в воспитании детей и молодежи 5 общественно воспитания Часть IV Основы управления общеобразовательным учебным заведением Тема 21 Управление: суть, история развития, современное состояние управления образованием 1 Понятие об управлении, менеджмент, внутришкольного управления, педагогический менеджмент 2 Государственное управления системой общего среднего образования 3 внутришкольного управления 4 Школа как педагогическая система и объект управления Тема 22 Процесс управления 1 Понятие о процессе управления 2 Функции внутришкольного управления 21 Анализ информации 22 Планирование 23 организации 24 Внутришкольный контроль 3 Принятие решений Тема 23 Инновационные процессы в образовании Повышение квалификации учителей 1 Инновации в образовании 2 Передовой педагогический опыт и внедрение достижений педагогической науки 3 Повышение квалификации учителей и их аттестация
 
Если Вы заметили ошибку в тексте выделите слово и нажмите Shift Enter
Следующая
 
Дисциплины
загрузка...
Банковское дело
БЖД
Бухучет и Аудит
География
Документоведение
Экологияя
Экономика
Этика и Эстетика
Журналистика
Инвестирование
Информатика
История
Культурология
Литература
Логика
Логистика
Маркетинг
Медицина
Менеджмент
Педагогика
Политология
Политэкономия
Право
Естествознание
Психология
Религиоведение
Риторика
РПС
Социология
Статистика
Страховое дело
Товароведение
Туризм
Философия
Финансы