Навигация
Главная
 
Главная arrow БЖД arrow Безопасность жизнедеятельности человека - Лапин ВМ
Предыдущая   СОДЕРЖАНИЕ   Следующая

12 Эволюционный путь учебной дисциплины"Безопасность жизнедеятельности"в Украине

Учебная дисциплина"Безопасность жизнедеятельности"является относительно новым предметом в украинской школе, которая прошла определенный путь своего становления

Впервые дисциплину"Безопасность жизнедеятельности"начали преподавать в МВТУ им Баумана (Россия) в 1989 году из программы, которую разработали специалисты этого университета, следовало, что целью безопасности жизнедеятельности есть с защиту человека, находящегося в техносфере, от негативного воздействия факторов антропогенного и природного происхождения Тогда же в Ленинграде (Санкт-Петербург) создано собственную школу специалистов по этой отрасли, д получались концепции, безопасность жизнедеятельности - это новое научное направление, смысл которого заключается в выявлении закономерностей появления разного рода опасностей и разработке соответствующих методов и средстве в защите человека в любых условиях его жизни, и которая является фундаментом общего образования специалистов разных специальностей и профей і професій.

К тому времени в Украине не существовало отдельной школы по безопасности жизнедеятельности Первой программой новой дисциплины стала"Программа для педагогических институтов"Программа была составлена ??на основе рекомендации На ауково-методического совета по безопасности жизнедеятельности Госкомобразования СРСмосвіти СРСР.

После распада СССР в России процесс становления безопасности жизнедеятельности как учебной дисциплины, начатый в конце 80-х - начале 90-х годов XX века, интенсивно продолжался Кроме того, начали разработки блятися теоретические основы безопасности жизнедеятельности и становление ее как научной отрасли Первые пять лет после провозглашения независимости Украины (1991-1995 годы) характеризуются как период становления образовательного направления"Безопасность жизнедеятельности"в высшей школе В настоящее время был разработан и издан ряд учебных пособий для высших учебных заведений и учебников для средней школредньої школи.

Государственной программой обучения и повышения уровня знаний работников, населения Украины по вопросам охраны труда на 1996-2000 годы предполагалось осуществлять подготовку населения по вопросам охраны труда, по очинаючы с дошкольного возраста, через сеть учебных заведений всех уровней Стоит отметить, что в 1999/2000 учебном году согласно приказу Министерства образования Украины от 18081999 года № 300 в общей ноосвитних заведениях был введен курс основ безопасности жизнедеятельности (ОБЖДЖД).

Совместным приказом Министерства образования Украины и Штаба гражданской обороны Украины от 20061995 года № 182/200 в учебные планы вузов Украины введен нормативную дисциплину"Безопасность же жизнедеятельностиьності".

Бесспорно, что программа сыграла положительную роль в учебном процессе Но как по объективным, так и по субъективным причинам неоднократно подвергалась справедливой критике, поскольку почти все время отводы ився на рассмотрение вопросов безопасности жизнедеятельности в условиях чрезвычайных ситуаций и не было поставлено акцент на изучение теоретических знаний по БПД.

Вторая программа нормативной дисциплины"Безопасность жизнедеятельности"для высших учебных заведений была утверждена 04121998 года В ней появилось много теоретических положений, часто оторванных от реальной жиз ття На сегодня учебной программой по безопасности жизнедеятельности является учебная программа по нормативной дисциплине"Безопасность жизнедеятельности"для студентов высших учебных заведений образовательных уровней"неполная высшее образование"и"высшее образование"всех специальностей В программе отражены современные тенденции решения проблем безопасности человека, учтен опыт европейской системы образования в сфере риска, Конц епции ООН"О устойчивое развитие\", других международных и национальных документов Усилиями специалистов Министерства образования и науки Украины в 2001 году разработаны блоки содержательных модулей с БПни у 2001 році розроблені блоки змістовних модулів з БЖД.

На сегодня БЖД - нормативная (обязательное) дисциплина для студентов вузов, включена в образовательно-профессиональные программы (ОПП) подготовки специалистов любой специальности и направления специализации

За короткий срок ее существования возникло два, совершенно разных, подходы к ее преподавания в высших учебных заведениях Один из них разработан научно-методической комиссией по безопасности жизнедеятельности научно--методического совета Министерства образования и науки Украины (НМК по БЖД НМС МОНУ) Председатель этой комиссии В М Заплатинский дает четкую концепцию изучения блока дисциплин по безопасности человека на разных этапах на учебно-воспитательного процесса знания нормативных дисциплин БЖД,"Экология\","Охрана труда"приобретаются на этапе подготовки студентов по программе"Бакалавр\", а дисциплин"Гражданская оборона"и" Охрана труда в отрасли"- на этапе подготовки по программе"Магиструзі" — на етапі підготовки за програмою "Магістр".

Другой подход заключается в объединении вышеупомянутых учебных дисциплин в одну нормативную учебную дисциплину под названием"Севитология"Такой подход соответствует стратегии вхождения Украины в европейское и образовательное пространство (Болонский процесс) и, безусловно, имеет право на существованиеа існування.

Сегодня в развитии знаний о безопасности человека можно определить две тенденции: с одной стороны, происходит дальнейшая дифференциация дисциплин, а с другой - усиливаются интеграционные связи с другими дисциплин линамы, т.е. появляются признаки науки"на стыкетику".

Это объясняется возникновением междисциплинарных проблем, решение которых обеспечивается сразу несколькими учебными дисциплинами Например: проблемами безопасности человека занимаются не только БЖД и гражданская о оборона, но и охрана труда, эргономика, валеология и основы медицинских знаний Поэтому, на наш взгляд, полностью оправданно то, что внутренне системная структура БЖД может быть представлена ??несколькими дисциплиной нами: БЖД, гражданской обороной и отдельными проблемами по охране труда, валеологии и основ медицинских знаниянь.

Это позволяет, во-первых, свести всю проблематику по вопросам безопасности человека в качественно однородную плоскость, во-вторых, определить основные различия между дисциплинами, в-третьих, выразить специфику этих дисциплин и очертить круг их знания.

Изучение дисциплины по таким подходом предусматривает применение кредитно-модульной системы организации подготовки специалистов, что дает возможность эффективно овладеть знаниями и умениями в рамках каждой ого отдельного модуля (автономного блока) учебного материала дисциплины, а также обеспечить высокий уровень теоретических и практических знаний будущего специалиста в сфере безопасности своей профессиональной деятельно ости Обобщенная модель подготовки выпускника высшего учебного заведения (ВУЗ) по БЖДЛ приведена на рис 11.1.

Итак безопасность жизнедеятельности - это область научно практических знаний о сохранении жизни и здоровья человека, которая призвана формировать мировоззренческие основы гармоничных отношений человека с природой, техникой и обществом, выявлять, ид дентификуваты и прогнозировать риск возникновения различного рода не без пек, разрабатывать системы защиты от ни.

Узагальнена модель підготовки випускника ВНЗ щодо БЖДЛ

Рис 11 Обобщенная модель подготовки выпускника вуза по БЖДЛ

Сегодня БЖД как область научных знаний глубоко изучает проблемы безопасности жизнедеятельности, пытаясь охватить все сферы жизни и деятельности человека Она смело расширяет свою"территорию"ис тельных п проблем и уже доказала свою жизнеспособность А нынешние тенденции дальнейшего ее развития и совершенствования только продолжают ее эволюционное пуюційний шлях.

Подтверждением этого есть слова великого украинского ученого В Вернадского о том, что"наука есть создание жизни С окружающей жизни научная мысль берет материал, который она превращает в форму научной истины Именно это является стихийным отражением человека в среде, окружающей егоочує її".

 
Предыдущая   СОДЕРЖАНИЕ   Следующая
 
Дисциплины
Банковское дело
БЖД
Бухучет и Аудит
География
Документоведение
Экология
Экономика
Этика и Эстетика
Журналистика
Инвестирование
Информатика
История
Культурология
Литература
Логика
Логистика
Маркетинг
Медицина
Менеджмент
Педагогика
Политология
Политэкономия
Право
Естествознание
Психология
Религиоведение
Риторика
РПС
Социология
Статистика
Страховое дело
Товароведение
Туризм
Философия
Финансы