Навигация
Главная
 
Главная arrow Документоведение arrow Украинский язык по профессиональному направлению - Галузинский ЛИ
Предыдущая   СОДЕРЖАНИЕ   Следующая

2.2. Композиція наукової роботи

Важной частью научной работы является вступление, поскольку в нем содержатся все необходимые квалификационные характеристики исследования: его актуальность, цель, задачи, новизна, объект и предмет изучения, е етод.

В основной части работы подробно рассматриваются методика и техника исследования, обобщаются его результаты

Выводы играют роль окончания, обусловленного логикой проведения исследования, представляются в форме синтеза накопленной в основной части научной работы информации Этот синтез - последовательное, логически чи итке изложения полученных итоговых результатов и их соотношение с общей целью и конкретными задачами, поставленными и сформулированными во вступлениеі.

Самым этапом научной работы является выбор темы исследования и ее формулировка Практика показывает, что правильно выбрать тему - наполовину обеспечить успешное выполнение работы

После формулировки темы исследования начинается знакомство с главной и дополнительной литературой по теме работы Обычно используют два вида обработки источников: быстрое (по диагонали) - с методом й выявить, следует изучать этот источник подробнее, и медленное - глубокое изучение ряда публикаций, исследования проще материала к более сложному (метод индукции) Изучая литературные источники, следует с тежиты по оформлению выписок, чтобы в дальнейшем ими было легко пользоватьсяся.

Исследование источников следует начинать с книг, затем переходить к статьям; сначала изучать отечественные источники, а затем приступать к иностранной литературы

Заголовки не могут сокращать или расширять объем заложенной смысловой информации Не рекомендуется выносить в название слова для обозначения общих понятий, узкоспециальных или местных терминов сокращенные слова и аббревиатуры Каждый заголовок должен быть как можно короче, одновременно чрезмерная лаконичность также нежелательна Чем он короче, тем шире по своему содержанию Однако заголовки из одного слова не только нежелательны, но и опасны: они не позволяют определить тему обозначенного им текстксту.

Заголовки структурных частей работы"Содержание\","Введение\","Раздел\","Выводы\","Список литературы"располагаются посередине строки симметрично к тексту Точку в конце заголовков не ставят Первой сторон НКОЮ труда (реферата, дипломного, курсового проекта) является титульный лист, который включают в общую нумерацию страниц, не ставя на нем номера Следующие страницы нумеруют в правом верхнем углу листа без точки, знака"№"или выделение рискамуті аркуша без крапки, знака "№" чи виділення рисками.

С структурных частей работы номер имеют лишь разделы, поэтому печатать"1 Введение» или «Раздел 6 Выводы"нельзя Номер раздела ставят после слова"Раздел\", точку после номера не ставят, потом с с новой строки печатают заголовок раздел рядка друкують заголовок розділу.

Иллюстрации (фотографии, чертежи, схемы, графики, карты) следует подавать непосредственно после текста, в котором они упоминаются впервые, или на следующей странице Подпись под иллюстрацией должен содержать следующие эле енты: а) наименование графического сюжета, обозначаемого сокращенным словом"Рис"б) порядковый номер иллюстрации, который указывается без знака"№"арабскими цифрами в) тематический заголовок иллюстрации г) легенда (при необходимости легенда (за потреби).

Список литературы рекомендуется размещать или в алфавитном порядке, или в порядке упоминания в тексте по сквозной нумерацией Есть еще такой вид библиографии, как хронологический список (по датами публикации материалов), но в целом он редкоей.

Поскольку научная работа является работой, по которой можно выявить способность написать самостоятельную научную работу, то ее языке и стилю следует уделить значительное внимание Ведь именно лингвостилистическая культура научной пр раке лучше раскрывает общую культуру ее автора.

характерным признаком письменной научной речи является формально-логический способ изложения материала, отражается на всей системе языковых средств Научный текст состоит преимущественно из размышлений, целью я которых является доведение истин, выявленных в результате исследования фактов действительностиі.

Для научного текста характерны смысловая законченность, целостность и связанность Важнейшим способом выражения логических связей для него есть специальные функционально-синтаксические средства, свид дчить о последовательности развития мысли (сначала, прежде, затем, во-первых, во-вторых, следовательно), отрицание (но, тогда, но, тогда как, однако, отнюдь), причинно-следственные отношения (таким чино м, поэтому, благодаря тому, согласно этому, вследствие этого, кроме того, к тому же), результат, вывод (так, как вывод, в заключение, все сказанное позволяет сделать вывод) Средствами логического н 'связи могут быть местоимения (такой, то), причастия (названный, указанныйй).

Такие слова являются своеобразными"указателями\", которые предупреждают об изменениях мнений автора, информируют об особенностях его творческого пути Читатель сразу поймет, что слова"действительно"или"на самом деле"свидетельствуют о в том, что следующий текст должен что-то доказать,"с другой стороны\","наоборот\","но"- готовят читателя к восприятию противопоставления,"06"- объяснениеготують читача до сприйняття протиставлення, "06" - пояснення.

Характеристиками, которые определяют культуру научной речи, являются точность, ясность и краткость Смысловая точность - одно из главных условий обеспечения научной значимости информации, представленной в работе неуместны но употребленное слово может существенно исказить смысл написанного, привести к двойному толкованию той или иной фразы, придать всему текстовые нежелательной тональноститі.

К тому же последствия приводит и перегруженности текста терминами, канцеляризмами, запутанной книжной лексикой Все это свидетельствует о языковой некомпетентности (употребление слов вроде"ординарный"- вместо"обычный\","безразлично"-"безразлично\","игнорировать"-"пренебрегать\","функпДонуваты"-"действовать\","детерминировать"-"определять\") Часто это приводит к лишним повторов"внутренний интерьера ' интервал перерыва","форсировать строительство ускоренными темпами"Бывают случаи, когда и обычные украинские слова употребляются неточно, вопреки их семантике:"большая часть","устройство вооружениями йються випадки, коли й звичайні українські слова вживаються неточно, всупереч їхній семантиці: "більша половина", "пристрій озброєний".

Еще одно необходимое признак научной речи - ее ясность Ясность - это умение писать доступно и понятно основном нарушения ясности изложения обусловлены стремлениями авторов предоставить своей работе мнимой науч ности, когда все известные предметы названы сложными терминами Причиной нелепости и неправильный порядок расположения слов в предложении, когда неизвестно, кто является субъектом, а кто - объектом действия (вроде рус ийського выражения"матери сожалению дочери\"дочери").

К тому же нередко путают такие понятия, как простота научной речи и ее примитивность, упрощенность или общедоступность Простота изложения в научной работе способствует тому, что текст легко читать, а Га ки автора воспринимаются без осложнений Доступность является, прежде всего, признаком языка в научно-популярном подстили, ведь его адресаты разные - от дошкольников до пожилых возрастку.

 
Предыдущая   СОДЕРЖАНИЕ   Следующая
 
Дисциплины
Банковское дело
БЖД
Бухучет и Аудит
География
Документоведение
Экология
Экономика
Этика и Эстетика
Журналистика
Инвестирование
Информатика
История
Культурология
Литература
Логика
Логистика
Маркетинг
Медицина
Менеджмент
Педагогика
Политология
Политэкономия
Право
Естествознание
Психология
Религиоведение
Риторика
РПС
Социология
Статистика
Страховое дело
Товароведение
Туризм
Философия
Финансы